Hallitus antoi jokin aika sitten eduskunnalle lakiesityksen, jonka mukaan EU- ja ETA-maiden ulkopuolelta tulevat suomalaisissa lukioissa ja ammattioppilaitoksissa opiskelevat opiskelijat joutuisivat jatkossa maksamaan opinnoistaan lukuvuosimaksuja. Opetusta järjestävät kunnat ovat tähän asti saaneet näistä oppilaista rahoitusta valtiolta, mutta jatkossa tämä valtion tuki korvattaisiin opiskelijan maksamilla maksuilla. Arvioiden mukaan lukuvuosimaksujen tulisi vastata suurin piirtein nyt valtiolta tulevaa rahoitusosuutta.
Kolmansista maista tulleita opiskelijoita on houkuteltu ahkerasti suomeen ilmaisilla lukio-opinnoilla. Monelle pienelle kunnalle tämä mahdollisuus on ollut lukion olemassaolon ja toiminnan jatkumisen kannalta suorastaan elinehto. Kun opiskelijat omalla kotikylällä ja lähitienoolla ovat käyneet vähiin, pelastuksena ovat olleet kolmansista maista tulleet opiskelijat. Kiinnostusta ja halukkaita tulijoita ilmaisiin opintoihin on riittänyt. Opetusta järjestävä kunta saa rahoitusta lukion oppilasmäärän mukaan, joten ei ole ihme, että kymmenet kunnat ovat halunneet tähän mukaan ja vastustavat nyt äänekkäästi hallituksen aikeita ja lukukausimaksuja. Pelkona on, että toteutuessaan hallituksen suunnitelmat uhkaavat olla kymmenille pikkulukioille kuolinisku. Moni kolmansista maista maailmalle haluava nuori suuntaisi todennäköisesti muualle kuin Suomeen, mikäli lukukausimaksut otettaisiin käyttöön. Uramahdollisuuksienkin näkökulmasta opinnot vaikkapa englannin kielisessä lukiossa ja sen jälkeen huippuyliopistossa houkuttaisivat monia Suomea enemmän, mikäli valkolakin hintalappu olisi sama.
Tietenkin me kaikki toivoisimme, että nuorilla olisi mahdollisuus lukio-opintoihin omalla kylällä tai ainakin lähellä. Siksi kansainvälisten opiskelijoiden kiinnostus Suomea kohtaan on kymmenissä kunnissa nähty huippujuttuna. Samalla, kun ryhmäkokojen kasvu on vahvistanut opetuksen järjestämisen taloudellisia edellytyksiä, ovat maailmalta tulleet opiskelijat tuoneet moneen maaseutukuntaan mukavasti kansainvälistä sutinaa. Jotkut näkevät tässä jopa paikallista ja alueellista elinvoimaa vahvistavan tekijän.
Ilmaista lounasta ei ole – joku tämänkin maksaa
Kuntatalouden ja lukioiden toimintamahdollisuuksien näkökulmasta enemmän opiskelijoita tuo enemmän rahaa. Kaiken kaikkiaan lukiokoulutuksen rahoitus ja vaikutus kuntien talouteen on mielenkiintoinen palapeli.
Vaikka lukiokoulutus on opiskelijalle ilmaista, maksaa se rahaa kaikille Suomen kunnille ja sen myötä jokaiselle suomalaiselle – olipa omassa kunnassa lukiota tai ei. Kaikki kunnat maksavat lukio-opetuksen omarahoitusosuutena noin 100 euroa asukasta kohti. Koko maan mittakaavassa kunnat rahoittavat lukiokoulutusta siis reilulla 550 miljoonalla eurolla. Tällainen järjestelmä on järkevä keino tasata kustannuksia, kun moni nuori tavoittelee valkolakkiaan naapurikunnassa tai kauempanakin.
Lukiokoulutusta järjestävät kunnat puolestaan saavat valtiolta tukea keskimäärin noin 8.500 euroa vuodessa jokaista lukiolaista kohti. Kun Suomen lukioissa on kaiken kaikkiaan reilut 100.000 opiskelijaa, rahaa valtiolta lukio-opetusta järjestäviin kuntiin liikkuu vuosittain lähestulkoon miljardi euroa – siis tuhat miljoonaa.
Lukiokoulutuksen järjestämisestä maksettava yksikköhinta on kuntakohtainen, ja siihen vaikuttaa lukion oppilasmäärä. Yksikköhinnat vaihtelevat suurten kaupunkien ja kohtuullisen kokoista lukiota pyörittävien vähän pienempienkin kuntien vajaasta 8.000 eurosta syrjäseutujen pienten lukioiden reiluun 20.000 euroon. Omaa luokkaansa lukio-opetuksen yksikköhinnassa on Savukosken kunta, missä lukio-opetuksen yksikköhinta tänä vuonna on 38.274,74 euroa oppilasta kohti vuodessa.
Sekä lukio-opetusta järjestävälle kunnalle valtion maksama yksikköhinnan mukainen korvaus että edellä mainittu kuntien omarahoitusosuus on pala julkista taloutta eli veronmaksajien yhteistä rahaa. Mikäli lukiolainen suorittaa opintonsa kolmessa vuodessa, maksavat opinnot yhteiskunnalle keskimäärin noin 25.500 euroa. Pienissä lukiossa yksikköhinta on korkeampi. Otetaan esimerkiksi Pohjois-Savon länsilaidalla sijaitseva vajaan 2.000 asukkaan Vesanto, jossa syksyn 2024 oppilasmäärään perustuva yksikköhinta on tänä vuonna 15.031,44 € oppilasta kohti. Yhden lukiolaisen kolmen vuoden opinnot Vesannolla maksavat siis veronmaksajille noin 45.100 euroa. Oppilaita Vesannon lukiossa on tällä hetkellä 49, joista kansainvälisiä opiskelijoita 13. Oppilasmäärä kerrottuna yksikköhinnalla – siis kunnan valtiolta saama tuki vuonna 2025 – tekee vajaat 740.000 euroa. Kansainvälisten opiskelijoiden osuus opiskelijoista on reilu neljännes ja heidän tuomansa valtion rahoitus vajaat 200.000 euroa. Opetusryhmissä lienee hyvin tilaa, joten taatusti kunnan intresseissä on saada lisää oppilaita. Viisi uutta lukiolaista kasvattaisi kunnan valtiolta saamaa tukea reilut 75.000 euroa ja 10 uutta lukiolaista vastaavasti reilut 150.000 euroa vuodessa.
Pelastus syrjäseutujen pikkulukioille?
Ihan jo edellä kuvatun laskuopin mukaan into uusien opiskelijoiden saamiseen on kaikissa pienissä kunnissa ja lukiossa taatusti suuri niin kauan, kun pulpetteja on tyhjillään. Mikäli uusia oppilaita varten ei tarvita lisää opetustiloja, opetusryhmiä tai opettajaresurssia voidaan ajatella, että oppilasmäärän lisäys on kunnalle taloudellisesti pelkkää plussaa. Toki jokainen opiskelija tarvitsee mm. kirjat, läppärit ja muut materiaalit, mutta kun mm. tilakustannukset ja henkilöstökulut jakautuvat useamman opiskelijan kesken, on uusien lukiolaisten houkutteleminen kuntaan ymmärrettävää. Vaikka ulkomaalainen opiskelija tarvitsee usein keskimääräistä enemmän tukitoimia mm. kieleen ja vieraaseen kulttuuriin liittyvien tekijöiden vuoksi keskimääräistä enemmän, tuntuu yhtälö pienissä kunnissa varmasti houkuttavalta. Pienille kunnille jokainen uusi toisen asteen opiskelija on tulonlähde.
Hyvä haltija Vesterbacka?
Lukioihinsa uusia oppilaita halajavat kunnat ovat luonnollisesti olleet kiinnostuneita – jopa haltioissaan – mahdollisuudesta vahvistaa lukion elinkelpoisuutta kansainvälisten opiskelijoiden lisääntymisen kautta. Pienissä kunnissa on hykerrelty tyytyväisyydestä, kun tyhjiin pulpetteihin on saatu opiskelijoita ja samalla opetuksen järjestämiseen lisää rahaa.
Peter Vesterbacka on multimiljonääri, joka on tullut tunnetuksi mm. Angy Birds -pelien myötä maailmanmaineeseen ja rikkauksiin ponnistaneesta Roviosta, start up -tapahtuma Slushista ja Helsinki-Tallinna -rautatietunnelihankkeesta. Vesterbacka tunnetaan miehenä, jonka sanavarastoon sana ”mahdoton” ei kuulu lainkaan. Kun hän aloitti Roviossa 2010 ja ilmoitti tavoitteekseen, että Angry Bidsiä ladataan sata miljoonaa kertaa, häntä pidettiin hulluna. Sata miljoonaa latausta tuli täyteen alkuvuodesta 2011, miljardi latausta 2012 ja kolme miljardia latausta vuonna 2015. Vesterbacka lähti Roviosta 2016 ja alkoi miljooniensa kanssa touhuta yhtä jos toistakin. Hän on tullut tutuksi siitä, että hän ajattelee isoja, ja yhtenä isona visiona on, että upea suomalainen koulutusjärjestelmä pitää viedä kaikkialle maailmaan, ja että Suomeen pitää saada 150.000 ulkomaalaista korkeakouluopiskelijaa. Ajatuksena on, että jotta ulkomaalaiset innostuisivat opiskelemaan maistereiksi tai tohtoreiksi Suomessa, on heidän hyvä käydä lukionsakin täällä.
Vesterbacka kumppaneineen perusti syksyllä 2020 yhtiön nimeltä Finest Future Oy. Yhtiön tehtävänä on tuoda Suomeen ulkomaalaisia suorittamaan lukio-opintoja. Vesterbacka haluaa auttaa – tietenkin vilpittömästi – sekä suomalaisia pieniä ja opiskelijapulasta kärsiviä lukioita että kolmansista maista tulevia ruusuisesta tulevaisuudesta haaveilevia nuoria. Finest Future kertoo verkkosivuillaan, että kaikki Suomen lukiot ovat upeita. Suomalaista koulutusjärjestelmää kuvataan maailman parhaaksi ja Suomea maaksi, joka on yksi maailman parhaista startup-keskuksista, jossa niin on kaunista metsäluontoa kuin upeita suurkaupunkejakin, ja jonka joka kolkassa voi toteuttaa kiinnostuksen kohteita ja aloittaa uusia ja jännittäviä harrastuksia. Suomen kerrotaan myös olevan yksi maailman turvallisimmista ja tasa-arvoisimmista maista, jossa elää maailman onnellisin kansa ja jossa jokaisella on mahdollisuus tehdä unelmistaan totta, tehdä mitä tahansa ja tulla miksi ikinä haluaa. Varsin houkuttelevaa – eikö?
Maailmalta halutaan Suomeen opiskelemaan ilmaiseksi ja Suomessa halutaan lukioihin lisää opiskelijoita. Tähän markkinarakoon Vesterbacka ja Finest Future iski. Vesterbackan firman liikeidea on siinä, että se järjestää etupäässä Aasian maista suomeen opiskelemaan haluaville nuorille kielikursseja ja sitten toimii välittäjänä, jotta he aloittaisivat opinnot suomalaisissa pikkulukioissa. Kielikursseista nuorten kotijoukot maksavat paremman huomisen toivossa tuhansista euroista kymppitonneihin. Yhteistyösopimuksen solmineet lukiot puolestaan maksavat Finest Futurelle vuosittain 2.500 euron markkinointimaksun. Tällä rahalla lukio pääsee näkyville Finest Futuren verkkoalustalle esittelemään itseään sekä tutustumaan potentiaalisiin opiskelijoihin ja haastattelemaan heitä. Lisäksi lukio-opetusta järjestävä kunta maksaa Finest Futurelle 300 euroa jokaisesta aloittavasta opiskelijasta. Markkinointimaksu ja oppilaskohtainen maksu tuntuvat kunnan taloudessa pieneltä kun sitä verrataan uusien opiskelijoiden myötä valtiolta tulevaan lisärahaan.
Verovarojen fiksua käyttöä vai satojen miljoonien puhallus?
Räknäilläänpä vähän euroja. Finest Futuren verkkosivuilla julkaistun tiedon mukaan Suomessa on tällä hetkellä 65 yhteistyösopimuksen solminutta lukiota. Markkinointimaksuja yhtiö kuittaa siis tällä hetkellä 162.500 euroa vuodessa. Opiskelijoita Finest Futuren kautta on tullut maahan tähän mennessä 1.400. Kun kunta maksaa yhtiölle jokaisesta opintonsa aloittavasta opiskelijasta 300 euroa, on sen kassaan kilahtanut tähän mennessä noin 420.000 euroa. Nämä ovat kuitenkin pikkurahoja.
Jos arvellaan, että Suomeen tulleiden opiskelijoiden kieliopinnot ovat maksaneet keskimäärin vaikkapa kymppitonnin, on Vesterbackan firma tehnyt tähän mennessä liikevaihtoa kielilkursseilla rapiat neljätoista miljoonaa euroa. Vesterbacka on kertonut julkisuudessa yhtiön asettaneen tavoitteekseen tuoda suomeen tulevaisuudessa 15.000 ulkomaalaista opiskelijaa vuodessa. Tämä tarkoittaisi, että opetusta järjestävät kunnat maksaisivat Finest Futurelle aloittavista opiskelijoista 4,5 miljoonaa euroa vuodessa. Kieliopintojen järjestäminen edellä mainitulla hinnalla toisi yhtiölle vuosittain 150 miljoonaa euroa liikevaihtoa. Mikäli lukio-opinnot hoituisivat kolmessa vuodessa, olisi näitä kolmansien maiden opiskelijoita suomalaisissa lukioissa jatkossa vuosittain yhteensä 45.000. Mikäli lukioiden valtiolta saaman rahoituksen perustana oleva yksikkömaksu säilyisi nykyisellään – siis keskimäärin 8.500 eurossa – tarkoittaisi tämä vuosittain lähes 400 miljoonan euron lisälaskua veronmaksajille – siis mikäli kolmansien maiden opiskelijat tulisivat lukiohimme nykysten kotimaiden opiskelijoiden lisäksi. Kun pula uusista opiskelijoista on suurin pienissä lukioissa, joiden valtion rahoituksen yksikkömaksu on reilusti keskimääräistä suurempi, loppusummakin olisi merkittävästi tätäkin suurempi.
Kritiikkiäkin sataa – eikä ihme
Maaseutukuntien pienten lukioiden näkökulmasta Vesterbacka saattaa vaikuttaa melkeinpä messiaalta ja Finest Future nerokkaalta idealta. Kaikki ei kuitenkaan joka kohdassa ole mennyt ihan putkeen. Kysymysmerkkejä ja kriittisiä äänenpainoja on ilmaantunut enenevässä määrin.
Iltalehti kertoi viime kesäkuussa kiinalaisperheen pojasta, jonka kielikurssi oli pettymys. Kurssin hinta, joka oli ollut 25.000 euroa, on noin neljä kertaa kiinalaisen palkansaajan vuosipalkka. Finest Future oli luvannut, että kun suomen kieltä opiskelee ja läpäisee kielikokeen, pääsee ilmaiseksi suomalaiseen lukioon ja sen jälkeen yliopistoon. Pojan kotijoukoille oli syntynyt kuva, että kyseessä oli Suomen valtion hanke, mikä herätti uskoa ja luottamusta. Kielikurssista tuli farssi. Poika matkusti Suomeen, mutta Finest Futuren lupaukset osoittautuivat katteettomiksi. Siitä ei ole tietoa, kuinka moni maksaa kieliopinnoista suuria summia, mutta palaa kotimaahansa ilman opiskelupaikkaa, kun kielikoe ei menekään läpi. Yhtiöön ja sen katteettomiksi osoittautuneisiin lupauksiin on petytty siinä määrin, että niin Finest Futuresta kuin myös Suomesta opiskelu- ja asuinmaana on alettu näkyvästi varoitella esimerkiksi Kiinassa niin sosiaalisessa mediassa kuin lehdistössäkin.
Suomalaisista ministeriöistä on kuulunut jo jonkin aikaa soraääniä Vesterbackan suunnitelmiin ja liiketoimintaan liittyen. Jo loppuvuodesta 2022 ulkoministeriö lähetti yhdessä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa aiheesta laatimansa muistion edustustoilleen. Muistion mukaan tällaista alaikäisiin koululaisiin liittyvää liiketoimintaa ei tulisi tukea. Vaikka toiminta ei suorastaan lain vastaista olekaan, ei lukiolain tarkoituksena ole kuskata Suomeen alaikäisiä vailla riittävää tukea ja nuorista vastuun ottavia aikuisia. Ministeriöt ovat viitanneet sosiaalisiin ja kulttuurisiin ongelmiin – jopa ihmiskauppaan.
Viime vuoden toukokuussa silloinen opetusministeri Anna-Maja Henriksson nosti Ylen haastattelussa esiin useita Vesterbackan Finest Future -hankkeeseen liittyviä ongelmia. Ministeri oli huolissaan mm. siitä, että yhtiö tuo Suomeen alaikäisiä, 15-16-vuotiaita nuoria ilman huoltajia, perhettä tai muutakaan tukiverkostoa. Henriksson näki ongelmallisena myös sen, että suomalaiset veronmaksajat maksavat tuhansien kolmansista maista tulevien opiskelijoiden lukio-opinnot. Ulkoministeriön laskelman mukaan Vesterbackan visioiden toteutuminen tarkoittaisi satojen miljoonien eurojen lisäkustannuksia. Ex-opetusministeri halusi kiinnittää huomiota kokonaisuuteen, jossa huomioidaan opiskelijaksi suomeen tulevien ulkomaalaisten nuorten oikeusturva ja hyvinvointi, heidän mahdollisuutensa jäädä Suomeen valkolakin saatuaan sekä vaikutukset julkiseen talouteen. Pitkässä juoksussa kasvava ulkomaalaisten opiskelijoiden määrä nostaisi lukio-opetuksen lakisääteistä rahoitusta. Mediassa haasteina on lisäksi nostettu esiin mm. puutteet suomen kielen osaamisessa sekä se, että nuori keskelle vierasta kulttuuria tullut opiskelija joutuu opettelemaan asumaan yksin. Ulkomaalaisia opiskelijoita on mediatietojen mukaan tavattu niin ruokajonoissa kuin lastensuojelun asiakkainakin. Joillekin nuorille eläminen ja asuminen Suomessa on ollut siinä määrin haastavaa, että opinnot ovat keskeytyneet.
Ilmeisen tulisieluinen Vesterbacka on vastannut kritiikkiin julistamalla, että Suomen poliittinen johto vihaa yrittäjyyttä. Hänen mielestään on itsestään selvää, että kun suomalainen lukiokoulutus toimii verovaroin, ja kun Finest Future toimii tässä järjestelmässä, voi yritys ihan hyvällä omatunnolla tienata ja ottaa koulutusjärjestelmää rahoittavista verovaroista oman siivunsa. Vesterbacka luonnollisesti näkee negatiivisista ilmiöistä uutisoimisen lisäävän epävarmuutta yrityksessä. Hänen mielestään ministeriöissä ja mediassa ei ymmärretä, että Finest Future on hyvällä ja oikealla asialla. Vesterbackan näkemyksen mukaan kyseessä on ”todella hyvä diili suomalaiselle yhteiskunnalle”.
Julkisuudessa olleet tiedot ja syvempi Finest Future -yhteistyöhön liittyvien yrityksen businessidean ja tulonmuodostuksen tarkastelu ovat herättäneet päättäjissä ajatuksia – kriittisiäkin. Parran pärinää on herättänyt niin toimintaan liittyvät eettiset kysymykset kuin verovarojen käyttökin. Osassa kunnista yhteistyösopimusten solmimista tai niiden jatkamista pohditaan alkuinnostuksen jälkeen aiempaa huolellisemmin. Jotkut aiemmin yhteistyöhön innolla mukaan lähteneistä kunnista ovat tarkistaneet näkemyksiään ja irtisanoneet sopimuksen.
Sitä minä vaan, että…
… jos nyt järjellä yrittää ajatella, luulisi monen muunkin kantavan huolta ja näpyttelevän taskulaskintaan (tai älypuhelimen laskin-sovellusta). Yhtälö tuntuu monen pikkukunnan kannalta fiksulta, mutta jos katsoo vähän isompaa kuvaa, niin:
-
-
-
- Onko siinä oikeasti mitään järkeä, että samaan aikaan, kun yhteiskunnassa painitaan isojen arvovalintojen äärellä ja pohditaan sitä, onko meillä varaa ikääntyvien hoivaan tai eläkkeiden maksuun, veronmaksajien kukkarosta työnnettäisiin satoja miljoonia siihen, että kouluttaisimme ilmaiseksi kymmeniä tuhansia kolmansista maista tulevia?
- Millaisella sijalla tämä asia on prioriteettilistalla, kun maa, jolla on Euroopan hitaiten kasvava talous, Euroopan korkein työttömyys ja Euroopan vauhdikkaiden kasvava velkasuhde?
- Onko hyväksyttävää ja eettisesti kestävää, että joku miljardöörin pyörittämä oy-firma-ab tekee satojen miljoonien tilin käyttäen hyväkseen suomalaista koulutusjärjestelmää ja käyden sillä kauppaa siellä, missä toivo paremmasta huomisesta on harvojen etuoikeus?
- Tai onko järkeä siinä, että maaseutukuntien hiipuvia ja opiskelijapulasta kärsiviä lukiota pelastetaan ja pidetään pystyssä rahtaamalla alaikäisiä opiskelijoita maailman ääristä?
-
-
Jokainen tuijottaa ensin omaa napaansa ja pitää huolta oman kotikenttänsä edusta. Siinä ei ole mitään pahaa – näin tuleekin tehdä. Mutta hyvä olisi, jos osattaisiin silti katsoa isoa kuvaa ja säilyttää suhteellisuudentaju. Ei ole olemassa syrjäkylän pienen lukion omaa rahaa. Ei ole olemassa yksittäisen lukion rahaa, kunnan rahaa, hyvinvointialueen rahaa tai valtionkaan rahaa. On olemassa julkinen talous – julkisyhteisöjen tulot ja menot – joka kaikilta osin on meidän kaikkien yhteistä. Se rahoitetaan kaikilta osin suomalaisten veronmaksajien yhteisestä kukkarosta. Silloin, kun tulot ovat kroonisesti menoja pienemmät, joutuvat päättäjät koko ajan pohtimaan sitä, mikä on välttämätöntä pitää yllä. Samalla on käytävä jatkuvaa pohdintaa siitä, mistä ”mukavasta ja viihdyttävästä” on mahdollista tai syytä luopua. Villi veikkaus on, että ihan lähivuosina säästöpaineet entisestään kasvavat ja luopumisen kohteita on luvassa lisää.
Lopuksi
Kyllä – nostan käden ja myönnän virheen. Olin muutama vuosi sitten Vesannon kunnassa kunnanvaltuutettuna ja valtuustoryhmän puheenjohtajana mukana tekemässä päätöstä Finest Future -yhteistyön aloittamisesta, ja tästä kannan omalta osaltani täyden vastuun. Vesannon lukion näkökulmasta päätös oli hyvä. Silti olen jälkiviisas ja sanon, että sillä tiedolla ja ymmärryksellä, mikä minulla tänään on, päättäisin ainakin omalta osaltani toisin ja katsoisin asiaa oman kylän etua laajemmasta näkökulmasta. Isossa kuvassa jokainen Finest Future -opiskelija tulee yhteiskunnalle kalliiksi. Lisäksi toiminnassa on piirteitä, jotka ovat eettisesti ja moraalisesti arveluttavia.
Takinkääntäminen ilman päteviä perusteluja on usein oman edun tavoittelua tai oman nahkan pelastamista, mihin liittyy vastuun pakoilua ja raukkamaista ”en se minä ollut” -ruikutusta. Näkemyksen ja mielipiteen muuttaminen silloin, kun käytössä on tietoa ja näkökulmia, joita aiemmin päätöksenteossa ei ole ollut satavilla, voi joskus olla viisautta. Tehtyjä päätöksiä voi muuttaa, mikäli siihen faktatiedon pohjalta on perusteita.
Lähteet:
Heikkilä, P. (9.6.2025). Suomi-raivo leviää Kiinassa. Uutinen Iltalehden verkkopalvelussa. https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/922b33a6-ccf3-4093-b722-152bce45263f.
Ikonen, S. (16.5.2025). Kymmenet lukiot vastustavat hallituksen ideaa kansainvälisten opiskelijoiden lukukausimaksuista. Uutinen Ylen verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20162212.
Kasurinen, R. & Polo, A. (25.4.2025). Hallitus lätkäisisi sadoille nuorille tuhansien eurojen lukukausimaksun – rehtori pelkää, että se on monen lukion loppu. Artikkeli Ylen verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20158068.
Keränen F. (24.11.2023). HS: Ministeriöt kritisoivat Peter Vesterbackan hanketta kansainvälisten opiskelijoiden tuomiseksi pikkukuntien kouluihin. Artikkeli Kuntalehden verkkopalvelussa. HS: Ministeriöt kritisoivat Peter Vesterbackan hanketta kansainvälisten opiskelijoiden tuomiseksi pikkukuntien kouluihin | Kuntalehti.
Nuutinen-Kallio, T. (13.6.2025). Nollan ylioppilaan lukio turvautuu kiisteltyyn keinoon opiskelijoiden hankkimiseksi. Artikkeli Ylen verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20166990.
Ollikainen M. (7.9.2018). Roviolla miljoonia tienanneella Peter Vesterbackalta eivät ideat lopu – Nyt suunnitelmissa on tunneli Tallinnaan! Uutinen Seura-lehden verkkopalvelussa. https://seura.fi/asiat/ajankohtaista/roviolla-miljoonia-tienanneella-peter-vesterbackalta-eivat-ideat-lopu-tunneli-tallinnaan-kuudessa-vuodessa/.
Opetushallitus (2025). Opetus- ja kulttuuritoimen rahoitus – yksikköhintojen ja rahoituksen määräytyminen vuonna 2025. Oppaat ja käsikirjat 2025:2. Saatavissa verkossa: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Opetus_ja_kulttuuritoimen_rahoitus_2025_saavutettava.pdf.
Opetushallitus (2025). Raportti vuoden 2025 yksikköhinnoista ja niiden perusteista. Valtionosuussovellus 2025 – Lukiokoulutus. https://vos.oph.fi/rap/vos/v25/v06yk6s25.html.
Ruissalo, P. (3.5.2024). Miljonääri Vesterbacka haluaa tuoda Suomeen 15 000 opiskelijaa – tuhat on tullut, ja ministeriö toivoo, ettei enempää tulisi. Artikkeli Ylen verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20086449.
Ruissalo, P., Ekman, M. & Kasurinen, R. (3.5.2024). Yritys toi Suomen lukioihin tuhat ulkomaalaista nuorta, nyt ensimmäiset valmistuvat – kysyimme, aikovatko he jäädä. Artikkeli Ylen verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20084238.
Toivonen P. (17.2.2025). Pienten lukioiden pelastajat. Uutinen yle.fi-verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20143747.
Tolpo A. (14.5.2025). Ministeriön mukaan ulkomaisten lukiolaisten tuloon liittyy ”ei-toivottuja lieveilmiöitä” – rehtorit ihmettelevät. Uutinen yle.fi-verkkopalvelussa. https://yle.fi/a/74-20160626.


